понедельник, 31 марта 2014 г.
пятница, 28 марта 2014 г.
Модуль 10. Рефлексія
Вивчаючи цей Модуль, я обговорила, як
керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом
проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення моєї
власної ефективності та для підтримки навчання учнів.
Потім я створила документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.
Потім я створила документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.
Модуль 9. Рефлексія
Робота на цьому модулі була різноманітною та цікавою, дозволила поділитися ідеями створення власного проекту. Сьогодні ми працювали в парах, розповідали
один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання.
Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег, можуть допомогти мені
удосконалити приклад та мою стратегію оцінювання.
четверг, 27 марта 2014 г.
Модуль 8. Рефлексія
Під час
вивчення цього Модуля я дізналась про те, як можна використовувати засоби
оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок
мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж
проекту.
Також я спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього».
А в кінці я переглянула свій приклад учнівської роботи та внесла до нього зміни
Також я спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього».
А в кінці я переглянула свій приклад учнівської роботи та внесла до нього зміни
Модуль 7. Рефлексія
У цьому Модулі я спланувала та поділила з колегами шляхи використання
Інтернету на уроках, а потім обговорила, як допомогти учням подолати труднощі
при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні до інших
ролей при навчанні за методом проектів.
Я також спланувала та створила приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блогу.
Я також спланувала та створила приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блогу.
среда, 26 марта 2014 г.
Модуль 5. Рефлексія
З допомогою цього модуля, я вкотре зрозуміла необхідність в
наш час знання на вміння користуватись різними ресурсами мережі, корисним для
мене було ознайомлення з поняттям авторського права та різних його нюансів.
Важливе також питання безпечного використання Інтернету дітьми, особливо ознайомлення учнів з навичками щодо оцінки того чи іншого сайту, який може допомогти у підготовці до уроків.
Отримала певні навички по спільному редагуванню документів в мережі. А також використання Інтернет ресурсів для освітніх цілей.
Важливе також питання безпечного використання Інтернету дітьми, особливо ознайомлення учнів з навичками щодо оцінки того чи іншого сайту, який може допомогти у підготовці до уроків.
Отримала певні навички по спільному редагуванню документів в мережі. А також використання Інтернет ресурсів для освітніх цілей.
вторник, 25 марта 2014 г.
Модуль 4. Рефлексія.
Матеріал, викладений у цьому модулі
допоможе мені планувати та розробляти власний проект, адже ми вчилися працювати
з презентацією, що допоможе в подальшому. Ці отримані нові навички
вплинуть на моє викладання та навчання моїх учнів.
Також ознайомилися з поняттям
«формуюче оцінювання», з видами формуючого оцінювання, створювали організаційну
діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів.
Модуль 3. Рефлексія
Третій модуль видався дуже цікавим та різноманітним. Під
час модуля ми змогли поглиблено розглянути свої теми, визначити основні
навчальні цілі, сформували основні запитання проекту на які ми будемо спиратись
протягом навчання, всю цю інформацію ми компактно розмістили в своїх портфоліо.
Я дізналася багато корисного. Для того, щоб спонукати дітей до
роботи, до мислення вчитель формулює основні питання, які поділяються на:
- ключові - філософські
(глобальні, можна сказати);
- тематичні - це питання,
відповіді на які учень дає, спираючись на свій попередній досвід;
- змістові - найлегші, найпростіші
запитання. Відповіді на них можна знайти у підручниках.
понедельник, 24 марта 2014 г.
Модуль 2. Рефлексія
В цьому модулі я обговорювала з учасниками проекту шляхи
розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
Систематизувала свої знання про методи навчальних проектів та інших
інноваційних педагогічних технологій.
Розглянула приклади портфоліо та шаблон плану вивчення теми,
форму оцінювання портфоліо. Докладно працювала з програмою Microsoft Publisher для створення публікацій, як друкованих так і електронних.
Вміння, які я здобула під час модуля суттєво допоможуть урізноманітнити мій
проект.
Модуль 1. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати
власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме він налаштував мене на серйозну
роботу зі створення власного блогу. В цьому модулі дуже легко було виконувати
всі вправи, тому що все розписано покроково і можна виконувати без проблем
та ускладнень.
Я дізналася багато корисної і цікавої інформації, яку я маю та буду використовувати в своїй роботі.
Зрозумівши завдання та ціль модуля, знання які ми здобули під час тренінгу можна з легкістю використати і в майбутньому, після нього. Зрозуміла, що саме ресурси програми INTEL можуть бути корисними, що сприяє заохоченню роботи з нею.
Я дізналася багато корисної і цікавої інформації, яку я маю та буду використовувати в своїй роботі.
Зрозумівши завдання та ціль модуля, знання які ми здобули під час тренінгу можна з легкістю використати і в майбутньому, після нього. Зрозуміла, що саме ресурси програми INTEL можуть бути корисними, що сприяє заохоченню роботи з нею.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)